为了进一步规范实验教学的管理和工作过程,提高实验教学质量,使实验中心的实验教学工作有标准可依，特制定实验教学质量标准，以此指导我院的实验教学工作。

一、实验教学组织与管理

1、学院要有系统完整的实验教学管理组织，职责明确，实验教学活动有序进行。

2、实验教学管理制度健全并严格执行。

二、实验教学文件

1、具有与培养计划相适应的实验教学大纲和教学计划。

2、具有较高质量并适用的实验教材、讲义或指导书。

3、实验教学档案健全。

三、实验教学改革

1、实验教学改革计划明确、措施得当。

2、不断改进实验内容、方法，实验项目更新率达到一定比例。

3、有综合性、设计性实验的课程比例高，教学效果好。

4、实验室开放时间长、覆盖范围广、开放项目多。

四、实验教学队伍

1、具有专兼职相结合的实验队伍，岗位设置合理。

2、实验指导教师的职称结构、年龄结构合理。

3、实验教师和实验技术人员进行实验技术研究，并在改进实验教学方法、提高实验教学水平方面取得成效。

五、实验教学过程

1、按实验教学大纲的要求开出实验项目，实验开出率达到规定要求。

2、实验指导教师对新开的实验项目要进行试讲和试做，并按要求进行实验项目的申请和认定。对新上岗的实验教师执行试讲、试做制度，评价合格，方可上岗。

3、实验指导教师要认真备课，每项实验前均应试做。

4、每次实验前应做好仪器、设备、材料等各项准备工作，确保实验正常进行。

5、实验指导教师应向学生清楚阐述实验原理、仪器、设备操作规程以及实验教学要求。

实验示范操作熟练、规范，确保实验教学的效果和实验安全。

6、实验指导教师在指导实验过程中要注意结合教学内容启发诱导，充分发挥学生的主动性、创造性，培养学生独立工作、独立思考、分析问题和解决问题的能力，重视培养学生的综合能力。

六、实验仪器设备配置

1、实验仪器设备配置满足要求，国资处于良好状态。

2、建立了仪器设备管理档案，帐、物、卡相符。

七、实验报告与考核

1、学生做完实验后，必须撰写实验报告。教师对学生的实验报告全部批阅，对存在的问题及时点评。

2、考核

学生实验成绩的考核分平时和期末两部分。其中独立设课的实验课程除平时进行考核外，还应进行考试，试卷判定后应有成绩分析；其它实验课程的考核成绩要纳入该门课程总成绩中(一般占该课总成绩十分之一以上)。其具体考核考试办法由学院制定。

八、实验教学效果

1、通过实验教学，学生掌握了实验的原理及操作技能，提高了独立分析和解决实际问题的能力，促进了学生动手与创新能力的发展。

2、学生能按规范撰写实验报告或论文。